Khả năng tập trung chú ý của trẻ?

Những khó khăn để chú ý ... làm thế nào để giúp cho trẻ chú ý.
Theo essentialkids.com.au

Chú ý là gì?

Chú ý là một quá trình mà nhận thức tập trung vào một khía cạnh của môi trường  xung quanh trong khi lọc bỏ  những thứ khác. Ví dụ: chú ý lắng nghe một cuộc trò chuyện trong khi bỏ qua những gì đang diễn ra từ người khác trong một phòng, hoặc tập trung vào những gì đang xảy ra trong lớp học khi có một bài tập thể dục thể thao đang diễn ra bên ngoài.

Yếu tố sinh học (biological factors) trong tâm bệnh ?

Một số nhà tâm lý học theo một số trường phái cổ điển hoặc thiếu cập nhật thông tin thường không thừa nhận hoặc kém nhìn thấy được các yếu tố sinh học  trong các bệnh tâm lý hay tâm bệnh của con người chúng ta!

Thống kê dịch tể học, thấy rằng hầu hết các bịnh(bệnh) tâm thần, một khi đã xuất hiện thì cũng sẽ xuất hiện ở những người khác trong gia đình, bà con, giòng họ gần, sự kiện đó gợi cho ta biết là có tính di truyền (heredity). Thực tế y học đã và đang tìm ra những genes di truyền đó càng ngày càng nhiều.[ 1 ]

Hoạch định Giảng Dạy trẻ em với Hình ảnh ?

Tác giả Angela Nelson.

Angela nhận văn bằng cử nhân và JD từ UCLA, nơi cô nghiên cứu và thực hành tâm lý học hành vi dẫn dắt bởi  Tiến sĩ Ivar Lovaas (cha đẻ pp ABA). Là người sáng lập và Giám đốc điều hành của  Stages Learning Materials, Angela đã tạo ra sản phẩm chương trình giảng dạy trẻ tự kỷ và nhu cầu đặc biệt từ năm 1997.

Thông tin về giảng dạy ngôn ngữ với hình ảnh.

Nhận diện nghi phạm hóa học hàng đầu ở chứng tự kỷ.

Tác giả Will Parker.
Các nhà nghiên cứu y tế của Mỹ đã công bố danh sách của 10 hóa chất hàng đầu được tin là liên quan đến chứng  tự kỷ và các rối loạn phát triển thần kinh khác.

 Biên soạn bởi medicos từ Trường Y Mount Sinai và được xuất bản trong tạp chí Environmental Health Perspectives, báo cáo cũng kêu gọi gia tăng nghiên cứu để xác định độc tố nghi phạm khác về môi trường và vai trò của chúng trong sự phát triển rối loạn tự kỷ.

Dinh dưỡng và tâm trí của chúng ta.

Theo bách khoa toàn thư về các chứng rối loạn tâm trí.
( Encyclopedia of Mental Disorders)

Lượng thức ăn của một người ảnh hưởng đến tâm trạng, hành vi, và chức năng não. Một người đói có thể cảm thấy khó chịu và bồn chồn, trong khi một người chỉ ăn một bữa ăn có thể cảm thấy bình tĩnh và hài lòng. Một người buồn ngủ có thể cảm thấy làm việc hữu hiệu hơn sau khi uống một tách cà phê và ăn nhẹ một chiếc bánh. Một người đã liên tục ăn thức ăn ít năng lượng hơn mức cần thiết trong một thời gian dài có thể sinh thờ ơ và buồn rầu.

Rối loạn thách thức chống đối.

Theo: American Academy of Child and Adolescent Psychiatry - AACAP (Viện tâm thần học trẻ em và vị thành niên Hoa kỳ) là một tổ chức hiệp hội của chuyên gia hàng đầu ở Mỹ về điều trị và cải thiện cuộc sống cho trẻ em, thanh thiếu niên và gia đình bị ảnh hưỡng bởi những rối loạn thuộc về tâm bệnh này.

Những câu hỏi liên quan đến Rối loạn thách thức chống đối.

·    Nguyên nhân gây rối loạn thách thức chống đối?

Rối loạn thách thức chống đối (ODD- Oppositional Defiant Disorder) được cho là được gây ra bởi sự kết hợp của các yếu tố sinh học, tâm lý, và xã hội (caused by a combination of biological, psychological, and social factors).

Sự khác biệt giữa Rối loạn Hành vi-Tình cảm và Tự kỷ

Tác giả:Adrienne Warber

Sự khác biệt giữa rối loạn hành vi tình cảm và chứng tự kỷ là gì? Hai tình trạng (sk) này thường bị nhầm lẫn vì thực tế ở một số khu vực trường học, nơi đó học sinh mắc chứng rối loạn hành vi-tình cảm và chứng tự kỷ được dồn với nhau trong cùng một lớp học. Tuy nhiên, rối loạn cảm xúc hành vi và chứng tự kỷ lại là hai tình trạng riêng biệt. Tìm hiểu về hai tình trạng này và làm thế nào để nhận ra sự khác biệt giữa chúng.

Định nghĩa của chứng rối loạn hành vi - tình cảm

Bổ sung VITAMIN có là "thuốc bổ" cho tinh thần ?

Vai trò quan trọng của chất dinh dưỡng trong các triệu chứng tâm thần nghiêm trọng ( P-2 _Tác giả Tiến sĩ William Walsh) .

Quá mức-methyl hóa(Over-methylation).

Nhiều người mắc chứng hay lo lắng kèm theo sự chán nản là do quá-methyl hóa. Methyl là một gốc hóa học quan trọng gồm một carbon và ba nguyên tử hydro (CH3). Over-methyl hóa ( quá nhiều methyl) hậu quả có vượt mức các chất dẫn truyền thần kinh dopamine, norepinephrine, và serotonin. Các triệu chứng điển hình như - nhạy cảm với hóa chất và thực phẩm, làm việc và học hành kém, đau nhức phần trên cơ thể; phản ứng bất lợi với dược chất dùng để tăng cường serotonin như Prozac, Paxil, Zoloft, St John Wort, và SAMe6.

12 đặc điểm trẻ mắc rối loạn trong phổ tự kỷ(ASD).

1. Cảm xúc bị chốt chặn.

Một đứa trẻ mắc chứng rối loạn tự kỷ (ASD) có thể gặp phải trở ngại trên tiến trình kết nối làm bạn với những đứa trẻ khác. Chúng có thể mất nhiều thời gian để hiểu được cảm giác của người khác, thể hiện cảm xúc, tạo gắn bó với các cá nhân hoặc bộc lộ sự quan tâm đến người khác.

2. Bỏ qua tín hiệu mang tính chất xã hội.

Một đứa trẻ  mắc tự kỷ có thể không biết sử dụng cử chỉ mang tính chất xã hội phổ biến; những cử chỉ như vẫy tay, gật-lắc đầu hoặc chỉ trỏ bằng tay. Anh ta có thể đẩy, kéo, nắm tay dẫn dắt người khác để có được những gì nó muốn.